Pensar con absoluta libertad: Montaigne y el ensayo como forma de exploración

Por Acevedo Molina Ana Esther

• Montaigne plantea el ensayo como una forma de pensamiento libre, abierta y no concluyente.
• El Renacimiento como marco de la escritura de Montaigne.
• De ser un autor prohibido, a ser considerado el Padre del ensayo.

El 12° Ciclo Los Críticos Recomiendan comenzó con un conversatorio sobre el ensayo como una forma de explorar el pensamiento vivo, flexible y profundamente personal.

La mesa titulada Cómo acercarse al Mundo de Montaigne propuso una relectura contemporánea de un autor que, pese a su relevancia histórica, suele quedar fuera de los programas de enseñanza y filosofía.

La sesión contó con la participación de la Dra. Laura Sofía Rivero y el Dr. Jorge Von Ziegler, quienes a través de sus intervenciones, señalaron la vigencia de Michel de Montaigne como un autor que escribe desde la curiosidad.

El libro Ensayos reúne más de un centenar de textos de extensiones diversas. Esta característica se señaló como una de las grandes virtudes de la obra, pues refleja la libertad de pensamiento del autor, a quien se le considera “Padre del Ensayo”.

Montaigne escribió durante el Renacimiento y el descubrimiento del Nuevo Continente, un momento marcado por la renovación. Frente a este escenario, su escritura promueve la curiosidad y el asombro. El autor se observa a sí mismo, se describe, se cuestiona además de compararse con otras individualidades, confronta lo que otros han pensado y planteado con su propia existencia.

Durante la conferencia se recordó que los libros de Montaigne fueron prohibidos durante un tiempo, precisamente la libertad de pensamiento que lo identifica. Es aquí donde radica su vigencia: el ensayo como un espacio donde la experiencia personal tiene múltiples aristas.

La sesión formó parte de las actividades de la FIL Palacio de Minería. Este año el ensayo es el protagonista en el 12° Ciclo Los Críticos Recomiendan, un espacio que acerca la literatura y los autores clásicos al público lector actual.